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En la sociedad actual, el volumen de información que recibimos diariamente en diferentes medios y soportes, hace necesario que el sistema educativo contribuya a formar lectores, permitiendo al alumnado dotarse de hábitos de lectura basados en competencias lectoras sólidas, en todos los soportes, desarrollando actitudes críticas, reflexivas y creativas en el acceso a la información y su posterior reelaboración. Para ello además del acceso clásico a la lectura se hace imprescindible la alfabetización en tecnologías avanzadas y nuevos lenguajes. Estas competencias permitirán una vida como adulto más plena. |
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La biblioteca escolar es un recurso educativo integrado en el proyecto educativo del centro que favorece los procesos de enseñanza-aprendizaje y apoya la labor docente. Actúa, dentro de sus posibilidades, como centro de recursos que enriquece la actividad en el aula. Las actividades que se organizan en ella son instrumentos para fomentar el gusto por la lectura y la adquisición de habilidades asociadas a la búsqueda y tratamiento de la información y la convierten, además, en un lugar de encuentro. |
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Por otra parte, la apertura en hora extraescolar permite a la biblioteca ser un agente de compensación social ofreciendo a todos los usuarios, independientemente del estrato socioeconómico de procedencia, la posibilidad de acceso igualitario a bienes culturales y recursos. |
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